哈佛大學(xué)兒童發(fā)展研究中心發(fā)布了一項(xiàng)人腦發(fā)展曲線圖,從紅色曲線higher Cognitive Function(高認(rèn)知能力)可以看出,0-3歲是大腦強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的關(guān)鍵期,3歲以后迅速下滑,美國(guó)兒科學(xué)會(huì)甚至把0~3歲叫作“大腦發(fā)育的關(guān)鍵1000天”。
0-3歲寶寶的教育不是單純的智力開(kāi)發(fā),還有引導(dǎo)孩子早期養(yǎng)成良好的性格、習(xí)慣、素質(zhì)、情商、智商等全方面的教育。而選擇一個(gè)正規(guī)托育機(jī)構(gòu)不僅能解放家長(zhǎng),還能讓寶寶在托育園里得到正確的引導(dǎo),在此年齡段內(nèi)給予充分有效的外界刺激,可以無(wú)限激發(fā)嬰幼兒相應(yīng)的潛能。
學(xué)齡前兒童的智力發(fā)展重點(diǎn)是感知能力,形象思維能力以及想象力,而不是向他們灌輸大量的知識(shí)。相關(guān)研究表明,游戲活動(dòng)是幼兒心理和智力發(fā)展的重要?jiǎng)恿驮慈?對(duì)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有重要的作用。
適合開(kāi)發(fā)幼兒的智力的游戲有哪些呢?
一:磁力片

磁力片絕對(duì)是風(fēng)靡全世界的STEM玩具,更是妥妥的“禮物常青樹(shù)”,孩子什么玩具不買(mǎi)都可以,磁力片必須擁有!那為什么磁力片這么受歡迎?
首先,磁力片是很好的開(kāi)放性玩具,更是孩子的“補(bǔ)腦維生素”,可以同步培養(yǎng)四大核心能力:??空間幾何能力 ??手腦協(xié)調(diào)能力??邏輯思維能力 ??創(chuàng)造力
作為顏控還有一點(diǎn),磁力片在陽(yáng)光下,影子可以說(shuō)絕美~
二:樂(lè)高

樂(lè)高不單單是一種玩具,在玩的過(guò)程中,孩子可以接觸到包括物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)、幾何、電子、工程、建筑在內(nèi)的多種綜合知識(shí),培養(yǎng)觀察力和專(zhuān)注力,還可以培養(yǎng)寶貝邏輯思維、創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題的能力。
三:涂鴉
有不少寶寶,從小無(wú)需很多指導(dǎo),就能自行拿起筆來(lái)隨意涂鴉,,這種與生俱來(lái)的表達(dá)能力和繪畫(huà)天分是幼兒自信心和創(chuàng)造力的起源。
寶寶喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),有的家長(zhǎng)卻怕弄臟了家具墻壁,會(huì)加以阻止,事實(shí)上寶寶涂鴉好處多多,家長(zhǎng)們要多多鼓勵(lì)。涂鴉能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,表達(dá)對(duì)身邊事物的理解和看法,還能通過(guò)涂鴉來(lái)與寶寶溝通,爸爸媽媽能做的就是從旁鼓勵(lì),豐富寶寶的小小世界,培養(yǎng)寶寶對(duì)周?chē)挛锏母惺芰?,這樣對(duì)寶寶將來(lái)良好人格的形成都是大有好處!
四:奧爾夫音樂(lè)
奧爾夫音樂(lè)不是學(xué)習(xí)高深的音樂(lè)技能,它重在開(kāi)發(fā)人的潛能,可以說(shuō)奧爾夫是關(guān)于音樂(lè)的啟蒙,是學(xué)習(xí)其它音樂(lè)的起步。在奧爾夫的音樂(lè)課堂中,孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界,音樂(lè)不再僅僅是旋律和節(jié)奏,而是與兒歌說(shuō)白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫(huà)、雕塑等視覺(jué)藝術(shù)相聯(lián)系。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,寶寶的身體各部分都參與到其中,從而培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力和專(zhuān)注度。
五:多米諾骨牌

多模諾骨牌看似簡(jiǎn)單,實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)線的創(chuàng)意和靈活性。在幼兒時(shí)期,多以平鋪、豎立、疊羅等玩法為主,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,建立空間感,注重孩子的精細(xì)動(dòng)作鍛煉。培養(yǎng)孩子毅力和創(chuàng)造力的同時(shí),還可以增強(qiáng)孩子的自信心和受挫能力。

Boshe博舍托育 :利用有趣的材料導(dǎo)入課堂,創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)貫穿課堂,上百種互動(dòng)游戲,動(dòng)手實(shí)踐,探索交流,讓孩子享受成功的快樂(lè),不知不覺(jué)中融入群體,多維度激發(fā)潛能。
